{"id":7970,"date":"2024-06-18T11:57:57","date_gmt":"2024-06-18T09:57:57","guid":{"rendered":"https:\/\/phdlifescience.eu\/?p=7970"},"modified":"2024-06-18T11:57:57","modified_gmt":"2024-06-18T09:57:57","slug":"las-palabras-son-importantes-el-lenguaje-en-el-ambito-de-la-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/phdlifescience.eu\/es\/las-palabras-son-importantes-el-lenguaje-en-el-ambito-de-la-salud\/","title":{"rendered":"LAS PALABRAS SON IMPORTANTES: EL LENGUAJE EN EL \u00c1MBITO DE LA SALUD"},"content":{"rendered":"

\"Start<\/p>\nTiempo de lectura:<\/span> 4<\/span> minuti<\/span><\/span>\n

\u00bfPodemos cuidar a las personas a trav\u00e9s de las palabras? La respuesta es s\u00ed.<\/p>\n

El lenguaje nos ayuda a transmitir informaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n historias, ideas, valores, la percepci\u00f3n de uno mismo y, sobre todo, respeto. Cuando hablamos de lenguaje inclusivo en salud, no solo nos referimos al g\u00e9nero, sino tambi\u00e9n a eliminar, especialmente, la sobreextensi\u00f3n del concepto de enfermedad. Si nos dirigimos a una persona como \u00abenferma\u00bb y la tratamos como tal, estamos transmitiendo un mensaje muy claro: la enfermedad es lo primero. Pero \u00bfy si esto no fuera as\u00ed?<\/p>\n

UN CAMBIO DE PARADIGMA EN EL SISTEMA DE SALUD<\/strong><\/h5>\n

Cuando hablamos de enfermedad, ya no nos referimos \u00fanicamente a un conjunto de factores biol\u00f3gicos y gen\u00e9ticos, sino a una condici\u00f3n multifactorial en la que entran en juego el contexto social, laboral, ambiental, econ\u00f3mico y ling\u00fc\u00edstico de la persona, mezclado con la propia autopercepci\u00f3n. Este nuevo paradigma del cuidado se orienta cada vez m\u00e1s hacia la creaci\u00f3n de un ecosistema de participaci\u00f3n activa, tal y como explica Guendalina Graffigna en un art\u00edculo<\/a>*, profesora asociada de la facultad de Psicolog\u00eda y coordinadora del Centro de Investigaci\u00f3n EngageMinds HUB de la Universidad Cat\u00f3lica del Sagrado Coraz\u00f3n de Mil\u00e1n. <\/span><\/p>\n

Por lo tanto, la persona ya no se sit\u00faa en el centro del sistema de salud, sino que forma parte del mismo, pasando de ser el sujeto observado a tener un papel fundamental en el proceso de codecisi\u00f3n de sus propios cuidados. Para lograr este enfoque, debemos identificarla como persona activa en la que confluyen todos y cada uno de los aspectos de su existencia: trabajo, gustos, aficiones y, sobre todo, la manera de afrontar su enfermedad.<\/p>\n

El lenguaje, por tanto, es el encargado de reflejar este nuevo enfoque, evitando el uso de palabras como \u00abenfermo\u00bb o \u00abenferma\u00bb que, si bien se corresponden plenamente con la definici\u00f3n cl\u00ednica, reafirman un prejuicio basado en una visi\u00f3n pasiva de su estado de salud. La investigaci\u00f3n tanto cient\u00edfica como farmac\u00e9utica, combinada con las soluciones digitales que se encuentran al servicio del cuidado de las personas, nos ayudan a alejarnos del concepto de enfermedad como \u00fanico elemento identificativo de la persona. De ah\u00ed que el lenguaje utilizado en recursos audiovisuales contenga una nueva narrativa, m\u00e1s acorde con la necesidad de las personas de ser reconocidas como tales.<\/p>\n

FOMENTAR LA ACCESSIBILIDAD A TRAV\u00c9S DEL LENGUAJE<\/strong><\/h5>\n

La inclusi\u00f3n solo puede lograrse ampliando los puntos de accesibilidad. En salud, al igual que en cualquier otro \u00e1mbito, esto requiere la elaboraci\u00f3n de una informaci\u00f3n en la que las diferencias queden representadas, incluso las menos comunes.<\/p>\n

En los \u00faltimos a\u00f1os, el lenguaje intenta evolucionar para evitar la marca de g\u00e9nero en los textos, dejando lugar a la autodeterminaci\u00f3n individual de la persona, sin estereotipos. Ahora bien, \u00bfqu\u00e9 ocurre si estas t\u00e9cnicas interfieren en la comprensi\u00f3n de un texto para aquellas personas con trastornos de la lectura?<\/p>\n

En diferentes instituciones buscan armonizar estos recursos para unificarlos evitando confusi\u00f3n. Un ejemplo lo encontramos en Italia, donde con el fin de resolver este tipo de situaciones, la Universidad IUAV de Venecia ha elaborado un documento en el que se recogen unas directrices para una comunicaci\u00f3n inclusiva y unos principios de escritura accesible. Este documento<\/a>\u00a0habla, por ejemplo, sobre los caracteres, las estructuras y los contenidos que deben incluirse en los textos para que la escritura sea accesible a personas con discapacidades espec\u00edficas de aprendizaje, con discapacidades intelectuales o personas de edad avanzada. Asimismo, la gu\u00eda tambi\u00e9n proporciona algunas ideas sobre el lenguaje ic\u00f3nico de los materiales divulgativos para superar estereotipos y prejuicios, asegurando as\u00ed una representatividad equitativa y justa. <\/span><\/p>\n

LAS NUEVAS TECNOLOG\u00cdAS NOS AYUDAN EN EL APOYO A LAS PERSONAS<\/strong><\/h5>\n

La inclusi\u00f3n no solo se basa en eliminar las marcas de g\u00e9nero en el lenguaje, sino que constituye un desaf\u00edo mucho m\u00e1s complejo que surge a partir de la experiencia de las personas directamente afectadas por estas cuestiones. En este sentido, la tecnolog\u00eda proporciona apoyo no solo a trav\u00e9s de la escucha, sino tambi\u00e9n dando voz y herramientas a las personas que reciben asistencia.<\/span><\/p>\n

Sin ir m\u00e1s lejos, gracias a su r\u00e1pida evoluci\u00f3n en el campo de la comunicaci\u00f3n humana, la IA ha mejorado la accesibilidad a la asistencia sanitaria, facilitando la interacci\u00f3n con los profesionales sanitarios.<\/p>\n

Por otra parte, las organizaciones internacionales tambi\u00e9n est\u00e1n avanzando cada vez m\u00e1s hacia la mejora de la inclusi\u00f3n. Un ejemplo<\/a> de ello es el World Wide Web Consortium (W3C), una organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro cuyo objetivo es mejorar la accesibilidad digital de las personas con discapacidad que puedan experimentar dificultades a la hora de utilizar tanto ordenadores como Internet. Esta realidad ha llevado a establecer una serie de pautas para fomentar la accesibilidad de una p\u00e1gina web, como por ejemplo ofrecer alternativas equivalentes al contenido audiovisual, evitar el uso de un solo color, comprobar que los documentos sean claros y simples, proporcionar mecanismos de navegaci\u00f3n m\u00e1s accesibles, garantizar que el usuario pueda identificar los cambios de contenido a lo largo del tiempo y garantizar la independencia del dispositivo. En definitiva, se trata de reforzar una serie de puntos para eliminar las barreras arquitect\u00f3nicas, digitales y sociales mediante la creaci\u00f3n de entornos virtuales con un dise\u00f1o y un proceso m\u00e1s simple que los vuelva m\u00e1s accesibles.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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